對口幫扶譜新篇 “三名”攜手向未來
翻山越嶺、道路崎嶇，他們的講臺，在鄉村教育最薄弱的環節上。東莞市塘廈鎮的15名老師組成支教團，由塘廈鎮第二小學副校長劉業生帶隊組團式結對幫扶我縣三所公辦學校，接力續寫塘廈與始興的對口幫扶情緣。
教育是國之大計、黨之大計，事關國家發展、事關民族未來，在這個金秋開學季，縣鄉村振興人才驛站、縣委人才辦、縣教育局在沈所鎮舉辦“話鄉村教育，謀始興未來——2024年始興縣名師、名班主任、名校長研討會”，東莞市塘廈鎮支教團代表、縣教育局代表、縣新一屆名教師、名班主任、名校長代表等26人齊聚一堂共同探討鄉村教育的發展路徑，深入研究青年教師發展、學校與班級管理、集體備課磨課等教育協作具體事項。 研討會上，塘廈鎮支教團詳細介紹了新學年的幫扶計劃與工作方案，堅持發揮兩地優勢、共享兩地資源，將鄉村教育人才振興納入對口協作藍圖，從加強制度建設、落實集體備課、提升青年教師能力、開展“送教大篷車”活動、共建“三名”工作室、引進特色亮點項目等多個方面，幫助我縣培養一支“帶不走”的名師隊伍，實現基礎教育水平全面提升。劉業生介紹道：“我們團隊目前已經完成了對始興縣中小學校的第三輪需求調研，通過對調研情況進行梳理研判，我們下一步準備開展更細分領域的合作項目，比如對不同學科分別進行制度規范、打造一支教育行政管理干部隊伍、培養一批教育家型校長等。” 參會的名校長、名班主任、名教師圍繞基層學校行政管理展開了討論。始興縣實驗小學校長伍國興提出，作為教育工作者，應當葆有“空杯心態”，不斷地學習和讀書，不斷地吸收新知識和新理念，像成熟的麥穗一樣低著頭，虛心聽取別人的意見，彌補自己的不足；在教師隊伍的建設上，要重點關注“中青年教師”“職業倦怠教師”與“薄弱教師”等群體，以談心談話、培訓提升、推門聽課等手段為抓手，為他們指明成長路徑；作為一名校長，要以身作則，用自己對教育的情懷感染年輕教師，帶動學校蓬勃發展。始興縣隘子中學副校長管衛軍提出，要發揮藝術課堂的魅力，調動學生的學習積極性，營造輕松自然的教學環境，打造溫馨愉快的校園氛圍。在熱烈的探討過程中，大家的心得與疑惑得到了充分交流，為不同的學校在行政管理上打開了新思路。 塘廈鎮優秀教師羅珊的優課、微課多次獲得國家、省、市級獎勵，她分享了在學科教學中的先進方法和教育理念，介紹心理學在教育教學過程中的重要作用，引起參會人員的共鳴。塘廈鎮優秀班主任彭丹丹始終耕耘在班級建設與管理領域，她分享了研究指導家庭教育中的實踐經驗，與始興縣“關心下一代大家談”、碎片式推送家庭教育知識等工作做法進行了深入交流。始興縣名教師李翠分享了“學生課堂”“AR課堂”等結合多種媒材打破傳統課堂的新嘗試，深入剖析了新形勢下教育工作面臨的新機遇、新挑戰。始興縣名教師龍婷十分感慨：“教育教學既是一門科學，也是一門藝術，在追求科學與藝術完美結合的道路上我們還需要不斷地探索和努力。” 人才是第一資源，教師是立教之本，面對人民群眾對優質教育供給的期待，近年來，始興縣堅持辦好人民滿意的教育，以教師發展推動教育發展，引進教育領域高層次人才超100名，2024年共認定“名校長”2名、“名班主任”4名、“名教師”39名。未來，將持續發揮始興縣鎮兩級鄉村振興人才驛站橋梁效能，搶抓對口幫扶、縱向幫扶、“雙百行動”等時代機遇，以需求為導向，搭建高層次人才研討問題、交流經驗、共謀發展的平臺，不斷提升人才工作“軟實力”，為全面實現鄉村振興提供堅實的人才支撐和智力保障。
關閉窗口
打印本頁
粵公網安備 44022202000106號
.jpg)
